Konane

Konone
Jogo tradicional do Havai

Regra

Cada jogador, alternadamente, move uma peça sua. Começam as Brancas.

Uma peça pode ser movimentada desde que esteja adjacente (na horizontal ou vertical

mas não na diagonal) a outra peça adversária e possa saltar por cima desta ficando na

casa imediatamente a seguir (que tem de estar desocupada). A peça saltada é

capturada e removida do tabuleiro (à semelhança das Damas). Isto significa que

devem ocorrer capturas em todos os lances de uma partida de Konane.

Após uma captura, a peça movimentada pode, opcionalmente e se houver essa

possibilidade, continuar a capturar peças adversárias desde que o faça no mesmo

sentido (ou seja, não pode alterar a direcção da captura no meio da jogada).

Objectivo

Ganha o jogador que realizar a última jogada

Mancala

Jogo Mancala uma nova descoberta a cada nova jogada.

Com esta atividade os alunos descobriram que nao dependia somente da jogada deles, dependia muito das jogadas do seu adversario.

Avançando com o Resto

Aplicação deste jogo foi um sucesso!!!

Com esse jogo as crianças aprenderam que o importande do jogo nao era achar o divisor exato e sim ter o resto, o que fazia com que eles andassem as casas.

REGRAS:

1. Duas equipes jogam alternadamente. Cada equipe movimenta a sua ficha colocada, inicialmente, na casa de número 43.
2. Cada equipe, na sua vez, joga o dado e faz uma divisão onde:
- o dividendo é o número da casa onde sua ficha está;
- o divisor é o número de pontos obtidos no dado.
3. Em seguida, calcula o resultado da divisão e movimenta sua ficha o número de casas igual ao resto da divisão.
4. A equipe que, na sua vez, efetuar um cálculo errado perde sua vez de jogar.
5. Cada equipe deverá obter um resto que faça chegar exatamente à casa marcada FIM sem ultrapassá-la, mas se isso não for possível, ela perde a vez de jogar e fica no mesmo lugar.
6. Vence a equipe que chegar primeiro ao espaço com a palavra FIM.

Donald no pais da matemagica

Reprodução do filme Donald no pais da matemagica, para os alunos observarem que a matematica está em toda a parte inclusive em coisas simples do nosso dia-a-dia.
Os alunos nesse dia ficaram bem atentos ao filme, fazendo muitos questionamentos e vendo que a matematica era muito importante.